Docentes y Homeschooling.
Una realidad de máxima vigencia que continuará más allá del confinamiento domiciliario como una constante de comunicación y asistencia al estudiante en tareas de búsqueda, refuerzo, investigación y mejora.
Decir en nuestro ámbito teletrabajo es poco profundo ya que subyace la transmisión de valores educativos y un nivel de comunicación cada vez más complejo por la multiplicidad de agentes implicados. Docentes y homeschooling o Comunicación educativa a distancia me parece un término más omnicomprensivo. Es un concepto que refleja el fenómeno de una forma más íntegra la dinámica.
¡Registra el grado de participación de las familias y la entrega de trabajos en un instante!
En el marco de actual confinamiento todos nos hemos tenido que adaptar, desde alumnos, a familias y docentes. Os lanzo una app casera de fácil creación y manejo cuyo fin es darte velocidad en el control y registro de datos en lo que afecta a seguimiento familiar y entrega de trabajos semanal o quincenal por parte de los alumnos.
¿Cómo podemos hacerlo sencillo?
Con una App realizada en Excel que puedes tener instalada en tu escritorio, o en la nube (Dropbox, Drive, one drive, Amazon cloud), etc.
¿Qué ventajas tiene?
1-Está compilada en sólo archivo, de manera que lo lógico es que el usuario/principal es la persona que ostente la tutoría.
2- Es participativa, lo que significa que al estar en la nube corporativa, los compañeros especialistas y paralelos que lleven un área de nuestro grupo pueden implementar su área.
3- Es rápida y aunque trabaja con números, estos tienen un trasfondo cualitativo basado en la toma de decisiones del docente en el momento de calificar la recepción de la entrega.
4-El usuario sólo tiene que valorar las entregas con tres dígitos posibles:
0= No entregado.
1= Entregado pero incompleto y luego rectificado/ Entregado pero aceptable.
2-= Muy Bien.
¿Cómo está construida su lógica?
Se basa en el comportamiento de una función, con los ejes X e Y:
En vertical (Y) se registran las entregas por semana y se califican como se ha indicado en el punto anterior (0, 1 o 2)
En horizontal (X) Registro longitudinalque recoge la puntuación acumulada de cada alumno a lo largo de las calificaciones obtenidas semana a semana, a partir de su actitud reflejada deacuerdo con el criterio del profesor/a en el momento de realizar la recepción del trabajo. Ya no son sólo números, ya que se basan en la premisa de que el docente ya ha valorado esos trabajos y los ha tasado en 0, 1 o 2.
La operativa de evaluación individual es muy sencilla: Si ahora quedan nueve semanas para fin de curso, se suma el total de puntos logrado, se multiplica por 100 y se divide por la máxima puntuación posible. Por ejemplo:
16 Puntos acumulados x 100
____________________________ =16*100/18 *88,8/10 = 8,8
18 (Máxima puntuación acumulada posible)
Evaluación individual: más que números:
La única forma de que no tenga sentido o se desvirtúe es que la asignación de los 2 (doses) no sea realista y ya no depende de la app, sino del criterio del profesor.
¿Qué celdas hay que rellenar?
1-Listar a los alumnos en vertical.
2-Anotar en la celda indicada el número total de alumnos.
3-Asignar el valor a cada alumno en función de si hay entrega o no y su calidad: 0= NO, 1= SI, PASABLE, 2= MUY BIEN
El resto de escandallo de datos lo hace la propia app
¿Qué valores calcula?
Contempla una serie de automatismos:
-Puntuación máxima por grupos y por alumno.
–Media aritmética de puntos de grupo por semana entre el 0 y 2 a nivel de grupo. También podemos hacerlo por alumno.
–Porcentaje de puntos por semana sobre el total. Cuando es en el cálculo horizontal o (x) la nota, antes de dividir el resultado por 10 en el paso previo ya nos da ese porcentaje.
–Nota media de grupo.
–También podemos hacer un informe por scrapping o informe final estirando los datos a una hoja adicional al final del tramo que reflejará a modo de actualización como se armonizan las medias a medida que los alumnos se adaptan al teletrabajo. Tiene sentido cuando se lleven cuatro o cinco semanas porque ya se verá una tendencia que anime un pronóstico.
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¿Y la hoja de seguimiento familiar?
Contempla un apartado para registrar anotaciones a la derecha del control de seguimiento de cada alumno. La celda o campo de texto se puede estirar si es necesario.
LA OPERATIVA…
es muy sencilla, como se muestra a continuación:
Lo único que hay que rellenar es:
1-El listado de alumnos,
2-La celda de número total de alumnos del grupo.
3-Asignar en el registro, a la derecha del nombre de cada alumno, 1 si hay seguimiento y 0 si no. Excel procesa cero por defecto si no anotamos nada en esa celda.
La hoja calcula el porcentaje de seguimiento a partir del total de familias que ha confirmado su participación. (totalx100/total de alumnos)
Sugerencias prácticas:
1-Cuando recibas los e-mails en tu bandeja, elimina todos aquellos de alumnos que no sean de tu grupo. Evita el colapso de forma sencilla. Una vez has filtrado, de los más antiguos a los más nuevos. No dejes que se te acumulen muchos mensajes y chequea a primera hora, a media mañana y antes de cerrar la sesión.
2-Registra manualmente los alumnos que en lugar de por Classroom o ClassDojo te envíen vía e-mail los deberes en foto o cuerpo de texto del mensaje.
3-Ve a la bandeja de trabajos de la aplicación (Google Classroom o Classdojo) y antes de volcar los trabajos a una carpeta depósito clasificada, haz el recuento y suma los alumnos que han entrado por el side. (punto 2)
Ahora lo tienes todo para ganar tiempo.
No merece la pena complicarla.
Todo lo que se quiera complicar, pero eso si, cada incremento de datos es inversamente proporcional a su virtud que es precisamente la agilidad y la sencillez.
Lo único que no la complica es el informe final. No supone adición de variables y extrae automáticamente los datos esenciales desde los comportamientos de las diferentes áreas a lo largo de las semanas y nos ofrece una tendencia por el camino.
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